« … et je vous apprends que votre fille est muette… »

Pourquoi un perroquet est-il un perroquet ? (DNA Sequenced for Parrot’s Ability to Parrot http://www.sciencedaily.com/releases/2012/07/120702210229.htm ) ! La réponse est d’importance. D’abord parcequ’il  ne s’agit ni plus ni moins que de décrypter le code génétique qui contrôlerait la façon dont les perroquets apprennent à imiter leurs semblables mais aussi d’autres sons ! Ensuite, certains pourraient même dire surtout,  parceque la connaissance de cette séquence pourrait apporter au domaine des neurosciences des informations sur les régions impliquées dans le développement de la parole chez l’homme. Mais trois raisons valant mieux que deux, c’est aussi la façon d’obtenir ce résultat qui doit être relevée, puisqu’elle témoigne que l’on peut associer avec succès une méthode récente de séquençage qui s’est révélée peu fiable (basée sur l’absence de replication) mais dont on attendait beaucoup, à une méthode plus ancienne qui semblait donc perdre de sa pertinence (utilisation de la replication). En fait l’une comme l’autre pouvait être source d’erreurs, mais l’une et l’autre combinées ont donné des résultats où le pourcentage d’erreur tombait à moins de 0.0001. Vivent les idées qui rapportent gros !

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Vous n'êtes pas un robot, n'est-ce pas ? *